Lázaro Cárdenas, 02 de abril de 2026.- Tras el asesinato a tiros de dos maestras el pasado 24 de marzo en una escuela preparatoria de esta ciudad, perpetrado por un adolescente con un rifle de asalto AR-15 ingresado ilegalmente desde Estados Unidos, autoridades educativas y gobiernos estatales han intensificado las estrategias de prevención de la violencia en los planteles.
En respuesta a la inseguridad, la Comisaría de Seguridad y Protección Ciudadana de Saltillo comenzó a impartir pláticas en escuelas para prevenir conductas de riesgo como problemas de noviazgo, abuso de sustancias y el uso inadecuado de redes sociales. Además, se utilizan grupos de WhatsApp para mejorar la comunicación entre docentes y alumnos, facilitando la coordinación al detectar comportamientos preocupantes.
Por su parte, en Torreón inició una jornada de acciones preventivas coordinada por la Unidad de Prevención Social de la Violencia, el Consejo Cívico de las Instituciones (CCI) Laguna y la Coordinación de Servicios Educativos de la Región Laguna. Las actividades en secundarias abordan la cultura de la legalidad, la resolución pacífica de conflictos y el fortalecimiento de habilidades socioemocionales. José Armando González Murillo señaló: “Con este tipo de iniciativas, se reafirma el compromiso de la administración de trabajar de manera coordinada sociedad y gobierno, en favor de la niñez y las juventudes de Torreón”.
En el Estado de México, el gobierno encabezado por Ricardo Moreno Bastida realizó la Feria de Prevención del Delito en la Escuela Secundaria Técnica Industrial y Comercial No. 69 Vicente Guerrero, en Toluca. El evento tuvo como objetivo fortalecer la cultura de prevención abordando salud mental, adicciones y violencia de género, e incluyó exhibiciones de binomios caninos K9 y ejercicios con lentes de simulación de los efectos del alcohol y drogas.
En la Ciudad de México, la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) mantiene medidas de seguridad en el Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH) Sur, donde se instalaron torniquetes, cámaras y botones de emergencia tras un asesinato ocurrido en septiembre del año pasado. Susana Lira de Garay, directora saliente del plantel, comentó: “En estos momentos hay muchas cosas a favor después de la instalación de torniquetes, de cámaras, de botones de emergencia. Eso ha permitido que este semestre fluya, pero es importante que continúe así”, al expresar su confianza en que la nueva dirección dará continuidad a los protocolos.
Paralelamente, académicos de la UNAM alertan sobre la violencia digital hacia los docentes. Claudia Jaen Cortés, investigadora de la Facultad de Psicología, indicó que en un estudio exploratorio, 14.6% de los maestros encuestados reportaron violencia digital por parte de alumnos. La especialista detalló que 16.7% sufrieron difusión de rumores, 6.7% la circulación de imágenes sin consentimiento y 3.3% ciberacoso o memes.
“Entre las consecuencias de esta violencia digital hay violación a los derechos humanos; deterioro y daño emocional; vulneración de la dignidad, intimidad, integridad, seguridad o privacidad de los profesores, y en algunos casos experimentan estrés crónico, miedo, depresión y ansiedad”, afirmó Jaen Cortés. El estudio señala que estas agresiones pueden provocar pérdida de autoridad, desmotivación profesional, reducción en la calidad de la enseñanza y, en casos extremos, la renuncia de los educadores.
